Малии, това ми припомни за другаря Крумов по физика и астрономия и другаря Димитров по география. И двамта много напредничави за времето си, ерудирани млади преподаватели. Предваха уроците по нестандартен начин, разказваха увлекателно и засилваха неимоверно интереса на всички нас към своя предмет. Другаря Крумов дори за един срок въведе експериментално ние сами да подготвяме престоящия урок по физика и ни отстъпваше катедрата да го преподаваме. После ни оценяваше и оценките бяха най често шестици, много рядко 5. И се сетих аз каква лекция износох на тема Архимедова сила.

Е, започна учебната година и започва едно ЧЕТЕНЕЕЕЕЕЕЕЕ, НА УРОЦИ!!!!!Много ми харесва, но ще си я чета постепенно,ако може:))))!

Точно преди четвърт век, преди часа по физика - втори за учебната година след подготвителната - излязохме развихрени от салона за физическа култура и преди да е свършил часът се струпахме пред вратата на кабинета. Отворих със замах, да видя дали са свършили, и срещнах погледа на другарката физичка. Побързах да затворя. Когато влязохме в часа, тя любезно покани "онзи, който отвори вратата" на дъската. Даде ми задача за път, скорост и време, от първия урок на учебника за осми клас. Фасулска работа - данните подредени в координатна система... Раз-прас! Звезден миг! Вече се радвах, че бях отворила вратата. Наистина беше "силно влизане". За съжаление "светлият миг" се оказа първи и последен в тази дисциплина. Не знам точно кога ми се стъмни мигът, но мракът направо стана непрогледен 😄. Другарката ме ужасяваше! Правеше ни на луди за облеклата, прическите, обувките...
Днес, точно след четвърт век, за сина ми е вторият час по физика за учебната година, при същата тази "другарка". Вчера беше първият. Харесал я. И аз така, в началото :)))

Ха хааа! Цонее, И аз съм имал такива моменти. Да не забравяме, че учителите и те са хора и си имат своите особености, проблеми и т.н.! Чешити има и сред тях. Но.....за съжаление тенденцията е , че едно време май се учеше по-добре. Децата знаеха какво е респект! Трябва да се намери искрата в началото, за да загори след това огъня в детето....без да го насилваш. Само малко катализатор..товя им липсва на повечето учители. И разбира се..Разбиране!!!

Напред, науката е слънце.